• 从异步到 “准” 同步:规模化混合式通识课程中师生在线行为挖掘与特征发现

  • 虚拟现实技术在教学应用中的有效性:来自二阶元分析的证据

  • 智能体支持的人机协同学习心理障碍研究

  • 多模态大模型赋能科学教育高质量发展:潜能、挑战与应用探索

  • 教育智能体赋能科学教育:概念特征、应用价值与实施策略

  • 基于GAI的对话驱动人机协同知识建构模式

  • 问题式融智课堂:新质教学模式构建与实践展望

  • 在线协作知识建构情境下多智能体促进观点涌现的机制研究

  • 如何开展深度学习驱动的多特征学生注意力评估?

  • 人工智能时代的课程逻辑:世界模型与场景学习

549条记录 首页 12345 下页 尾页

Copyright © 2025. All Rights Reserved. 技术支持:湖南品铭科技有限公司 电话:0731-85548226