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高校信息化发展之现状、困惑与建议
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基于学情数据的智慧教学模式研究与实践
多模态数据支持的课堂教学行为分析模型与实践框架
为深度学习而思:反思日志促进大学生元认知发展的实证研究
论具身学习环境:本质、构成与交互设计
元宇宙的教育实践价值与目标路径辨析
再论“计算教育学”:人工智能何以改变教育研究
在线同步学习效果的影响机制:交互行为的中介效应——基于清华大学大规模在线调查数据的分析
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