导航
首页
关于学会
学会简介
学会章程
理事会单位
理事会成员
竞赛专栏
教学研究
教师发展
政策文件
企业理事
数字资源
学术报告
竞赛研讨会
年会报告
其他
参赛作品
复赛视频
决赛案例
课程资源
综合文献
教师发展
循证视域下微认证助力教师数字素养提升：价值意蕴、运行机理、发展路径
2023-10-08
“转识成智”：职前教师信息化培育新取向
2023-08-10
教师技术应用反思的现实图景、问题剖析与优化路向——基于教学反思文本的实证分析
2023-07-25
专递课堂教师言语交互策略对学习动机的影响研究——以湖北省崇阳县专递课堂
2023-07-05
中小学人工智能教师专业素养框架研究
2023-06-03
活动理论视角下的教师共同体教研模式研究与实践
2023-04-12
智能时代促进教师专业发展的新路径：建构教师与研究者协同设计的实践共同体
2023-03-12
从“经历”向“能力”迁移：教师深度学习的影响要素及路径分析
2023-02-22
同步课堂下乡村教师角色危机、应然与重塑
2023-01-30
智能时代教师技术焦虑的形态、动因与对策
2022-12-28
共
4
页
37
条记录
首页
1
2
3
4
下页
尾页
Copyright © 2024. All Rights Reserved.
技术支持：湖南品铭科技有限公司 电话：0731-85548226
